晨报讯： 昨天下午，省教委主任陈贤忠就中小学生“减负”作了比较全面的诠释，纠正了“减负”就是撒手不管、 “减负”就会降低教育质量的模糊认识。

　　一段时间以来，从学生到家长，从教育部门到社会各界，都在纷纷谈论着“减负”，但其中有一部分人对“减负”的 内涵不甚明确，不仅不利于对学生真正“减负”，反而妨碍学生健康成长。

　　陈贤忠主任说，“减负”是减轻中小学生的“四个过重”负担：即过重的书包重量，过重的课业负担，过重的心理负 担，过重的经济负担。

　　当前“减负”着重抓四个方面：一是将制止乱编、乱印、乱搭配落到实处；二是打好禁止收费上课、有偿补课的攻坚 战；三是坚决禁止频繁考试，按考试成绩排名次、排座位的错误做法；四是严格控制中小学生在校学习、活动和作业总量。对 违规的校长、教师将给予严肃查处。

　　陈贤忠主任认为抓“减负”的同时，一定要处理好几个关系，即：“减负”与提高教学质量的关系，“减负”与培养 学生顽强意志、刻苦学习精神的关系、“减负”与提高教师素质的关系。“减负”要把握好“度”，注意防止片面性。（本报 记者 陈晓敏 张春林）

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