新年之初教育部召开电话会议并发出紧急通知，下大决心切实减轻学生过重负担。这好似寒冬里的春风，温暖着广大 中小学生的身心，也让许多教师和家长欢欣鼓舞。中小学生负担过重是长期以来困扰基础教育的顽症，我省各级教育部门也采 取相应措施进行过治理。然而，当记者近日前往部分学校采访时，所见所闻却不尽人意。在此，本刊推出首篇报道，意在呼吁 有关部门继续努力，切实减轻学生的过重负担。同时，也欢迎广大教育工作者和社会各界人士，结合自己的工作和身边的实际 ，就如何“减负”各抒己见、出计献策。

　　书包重量有增无减1月中旬下午放学时分，昆明市某名牌小学门口，六、七个学生围着一堆书包在等待家长。听说要 采访他们，学生显得有些紧张。然而，得知国家要为他们“减负”时，学生们情不自禁地举起小手欢呼起来，脸上露出了灿烂 的笑容。

　　“减负”的内容之一就是减轻中小学生们沉重的书包。记者随手拎起一个学生被撑得鼓鼓囊囊的书包，手上的感觉不 会少于5公斤。学生们告知，这天的书包不算重，遇上课程各不重复的那天，书包挤得装不下。能中午回家的同学大都分两次 带书。虽说是4年级小学生，他们都因书包带不堪重负换过大约3个以上。一个学生曾算过，她每学期连教材带教辅大约有4 0本左右。其中，语、数两门主科除了教科书外，还有同步练习，三考一测等教辅材料。去年才上中学的某同学，开学第一天 领回的教材和教辅资料已近30本，而该学期连体育课也不过9门课程。然而，开学没多久，有的教师又收钱为他们订阅学习 辅导报，并要求他们购买相应的辅导教材开垦“自留地”。沉重的书包，使得这位身体还算健壮的学生，每天放学回家后，背 脊上都是汗迹斑斑。一位背惯了重书包的小女孩形容，“放下书包倒觉得肩上不适应。”补习班仍敞开大门1月15日是个双 休日，设在昆明某小学的寒假班招生点已有不少家长前来咨询。据招生简章介绍，该校今年寒假面向中小学生招收数学同步班 、提高班，作文培训班、读写训练班、语文班和少儿英语班。热心的报名老师告知，该校由某教委批准，在其它小学还有分校 。执教的老师都很有名气，其中，还有某区教研究室“管老师”的老师。经家长指点，记者来到该校教学楼上数学提高班的教 室。30几个学生正在做黑板上的数学题，家长也坐在教室后面守候陪读。随着老师的提问，学生们不时地举手发言，也有的 因讲小话或不断打哈欠被老师讽刺罚站。

　　1月下旬中学尚未放假，一初中生便随着爷爷来到某高校补习班报名。他原打算报英语补习，热心的老师却劝他再报 个数学班。据说，初一下学期数学有许多新知识点，先行一步有益无害。一位家长告诉记者，孩子上中学才两个来月，教师就 要求家长按期中考分数为孩子报名补课、上提高班或请家教。鉴于孩子的成绩和学校的压力，家长别无选择。

　　真想回归幼儿园说这话的女孩已上小学4年级，因为她特怀念那段没有作业的岁月。据她说，该班老师每天布置的作 业，一般都要做两个来小时，除此之外还得轮番写日记、周记或摘抄名词名句等。不过，比起在别校上学，每晚必做作业到深 夜、或写两篇作文的表姐，自己还算幸运。她翻出课程表告诉记者，同学们特别喜欢上体育课和电算课，而每天的头两节课不 是语文就数学。每逢到期末考试复习时，有趣一点的副科课也全变成了语、数课。面对枯燥单调的学习生活，她真想回归幼儿 园。

　　某中学几个调皮男生，把学校比喻成“印刷厂”。据说，从开学到临近考试，该校印发的各类重点学校、各科的复习 题、模拟试卷多达几十份。各种测验更如家常便饭。为了应付繁多的作业，有的同学业只好抄袭交差了事。一来老师已没精力 批阅作业难以发现，二来总比不交作业缺一罚三、罚十要强。

　　据悉，有关减轻中小学过重课业负担的通知，国家教育部门已颁发过20多个。但从采访情况看，“减负”不仅收效 不大，甚至负担有增无减。对此，学校、教师、家长各有各的说法。看来，“冰冻三尺非一日之寒”，“减负”依然任重道远 。

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