本报驻莫斯科记者王宪举：1956年，苏联科学院三名院士在致苏共中央和苏联政府的信中指出，苏联科技力量主 要集中在经济发达的莫斯科、列宁格勒和基辅，而西伯利亚和远东的经济与科技力量薄弱，只有加快开发蕴藏全国70%自然 资源的西伯利亚，才能使国民经济的布局渐趋合理。1957年，苏联政府采纳了他们的建议，决定在新西伯利亚市郊建立苏 联科学院西伯利亚分院(即“科学城”)，这是开发西伯利亚的一项重大举措。如今，“科学城”已拥有60多个研究所和设 计院，1.5万名科技人员在此工作，其中有60名科学院院士、70名通讯院院士以及数以百计的博士和副博士。

　　从总体规划到“世纪工程”

　　“科学城”的基础科学研究包括自然和社会科学的多种学科。该城科技人员的科研工作，始终坚持为西伯利亚建设服 务的方针，摸索出一套以科研带动开发，科研为建设提供多层次、多方位服务的有效办法。

　　“科学城”成立时，正值西伯利亚大规模开发和建设的初期，科学工作者们积极参加制订国家开发和建设西伯利亚的 总体规划以及各部门的计划。他们对西伯利亚的水文、地质、气候和资源等情况进行实地勘查，根据国家对开发建设的总体设 想开展专项研究，提交了《西伯利亚到1990年的生产力发展问题》、《西伯利亚能源动力发展综合设想》、《西伯利亚生 物和资源保护》等一系列科研报告。

　　“科学城”为国民经济重大建设项目提供科学论证。例如，贝加尔湖至阿穆尔共青城的大铁路(简称“贝阿大铁路” )是第二条西伯利亚大铁路，横贯东西伯利亚和远东经济区的未开发地带，全长3145公里，具有十分重要的经济和战略意 义。“科学城”在修建这条铁路时提供了《贝阿铁路沿线地区地质构成及地震活动特点》、《贝阿铁路开发建设对生态环境的 影响》等论证报告。这项“世纪工程”

　　于1974年动工，1984年建成，耗资150亿美元，设计能力为年运货量3500万吨，不但缩短了该国西部 地区至太平洋港口的运输距离，而且减轻了第一条西伯利亚铁路的压力。

　　从能源基地东移到生态保护原苏联欧洲部分的石油资源严重不足，“科学城”向国家提供了《关于西伯利亚地区地质 储油构造》等科研报告，为能源基地东移提供了重要依据。

　　在开发西伯利亚的同时，“科学城”非常重视生态和环境保护。

　　国家在西伯利亚建水电站的数量、位置、规模及其对周围环境的影响等问题，“科学城”都要仔细论证，统筹规划。 世界上最深的贝加尔湖里有2000多种世界上独一无二的生物，它们不仅是国家的财富，也是世界的财富，必须加以保护； 西伯利亚的森林不能滥伐，否则可能对世界气候造成不良影响；开采石油和天然气资源，应有先后次序，长远规划……这些都 是“科学城”对西伯利亚开发所作出的科学论断。

　　“科学城”还在西伯利亚和远东地区设立了自己的研究所，起到了科技辐射作用。例如，贝加尔生物研究所就建立在 贝加尔湖畔，石油和天然气研究所建立在秋明，冻土带研究所设立在雅库茨克。这些研究所的科研工作紧密结合当地地理、经 济和生产等特点，利用得天独厚的优势，在解决当地生产问题过程中发挥了重要作用。目前，“科学城”正规划在新西伯利亚 建立一个工业园，以便进一步发挥其科技潜力。

　　既是科研人员又是教学专家“科学城”的1万多名科技工作者不仅是出类拔萃的科研人才，而且是优秀的教学专家。 著名的新西伯利亚大学的教师中70%来自“科学城”，在物理系和数学系，兼职教师的比例更高达90%。他们结合自己的 实践经验和研究课题进行教学，给学生们带来了各学科的最新动态信息，解决了学校教学中长期存在的知识陈旧、课本过时等 问题。

　　“科学城”各研究所还与大学签订长期合作协议，为大学生提供实验室和研究设备。这些不仅使新西伯利亚大学的教 学质量全面提高，也为当地的开发培养了大量人才。

　　“科学城”与世界各国科技界建立了密切的联系与合作。“科学城”内设有一个国际科研中心，来自各国的科研人员 以各种形式参加这里的研究，有的提供资金，有的提供科研设备，有的进行联合研究，有的交换访问学者。这些联系与合作使 “科学城”得以始终站在世界科技的前沿。

　　专家点评

　　新西伯利亚“科学城”的实践证明，在欠发达地区建设知识创新工程基地对于推动这些地区的发展具有重大意义。世 界欠发达地区崛起的一个共同点是：依靠科学技术，加快知识创新。欠发达地区的开发必须广泛应用现有的科学技术，这样才 有可能尽快缩短与发达地区的差距。

　　“科学城”(知识创新工程基地)的建设不是孤立的、封闭的，而必须同区域经济、社会发展密切联系在一起。“科 学城”是一个多种学科的集合体，既包括基础理论研究，也包括应用技术研究，既重视自然科学研究，也重视社会科学研究。 此外，科学研究项目要与研究基地建设、生产基地建设和学科发展等紧密结合起来，走“科研-生产一体化”的道路。

　　欠发达地区的开发是一项长期的系统工程，“科学城”的建设不仅是要培养和造就一批人，而且要培养和造就几代人 ；不仅要宣传和推广实用技术，解决实际问题，也要促进相关学科的发展。

　　中国国土资源经济研究院李新玉

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