本报讯如今沪上已有不少中学生将国际标准舞引进了
课堂，但也由此引来了多方评议。

    据青年报报道，上海师大附中早在五年前就将国标舞
引入了课堂。时任校长、美育专家张世定的见解是，国标
舞的价值不仅在于今后的交际性，更在于它对左右脑的全
面开发。起舞的青少年学生在塑造自身形体的时候，也培
养了将理性与感性、逻辑与形象，乃至科学与艺术结合起
来的能力。给中学生上了多年国标舞课的陈余音教师喜不
自禁地说：“我在课上教伦巴、恰恰、华尔兹，但那群高
中生们还嫌不够，不时到我这里来拷下新的曲带，自己编
舞蹈。”

    据悉，近年来，卢湾、普陀、徐汇等区的中学，已逐
渐向学生们普及国标舞。向明中学毕业生、现为复旦大学
国标舞协会会长的李维说，青少年学生跳国标舞的定位是
“培养气质、锻炼仪态。”他还认为国标舞会继英语、电
脑之后，成为新世纪大学生应该掌握的第三大工具。

    对这一新鲜事物，接受最快的是学生们。而家长们则
对中学生开国标舞课表现谨慎。多数家长对国标舞茫然无
知，对男女生一起跳舞的形式表示异议，认为与国情不太
相符。但一些致力于在高中生中推广国标舞的中学校长们
则认为，这个问题不是出在国标舞本身，而在于我们对青
少年的审美教育还处于一种刚刚起步的阶段。国标舞进入
了中学课堂，成为了青少年学生的一种时尚后，可以通过
学校的氛围、社会环境去影响它的建康发展，最终成为促
进学生健康成长的一个完美音符。  云文