说起“家长会”，一般都是指中小学生“家长会”可
没想到首都医科大学基础医学院却有一个开大学生家长会
的“光荣传统”，而且已持续了9年之久。 对此校方、家
长及学生、专家的看法不尽相同，那么——

　　首都医科大学基础医学院97级大学生的家长们日前参
加了一次“家长会”，其中220名家长到会参加， 到会率
达80％。在中小学中开“家长会”早是司空见惯的事，但
在都是成年人的大学里召开“家长会”却鲜为人知。已是
成年人的大学生是否还需要“家长会”？“家长会”对于
学校、学生家长及大学生本人有何意义？记者采访了首都
医科大学基础医学院的院方领导、部分学生家长、学生以
及有关专家。

　　据了解，基础医学院从1989年开始举行在校大学生的
“家长会”，一般都在学生入学后的第2、3学期举行。因
首都医科大学有90％的学生是北京学生，因此每届“家长
会”的到会率都相当高。这次“家长会”的主要内容是校
方领导介绍学校的发展状况；各班辅导员介绍学生班级的
学习、生活等方面的情况；讲述学生毕业分配的趋势和注
意事项；家长与老师共同探讨学生存在的现象和问题等。
此外，还将公布该年级学生的学习排名。其中还包括像中
小学生学长会常见的通报成绩。

    院方：“家长会”有助于学校与家长共同培育学生

　　首都医科大学基础医学院党委书记李义庭教授告诉记
者，人才的成长需要多种教育因素共同发挥作用，学校教
育是重要因素，但家庭教育对大学生也有着至关重要的影
响。首都医科大学的学生以北京城区居多，因此学校可以
有利地将学校教育与家庭教育密切结合起来，推出的辅导
员定期家访、召开学生家长会、建立与家长联系制度等，
都收到了较好的效果。从学校方面来说，通过“家长会”
能让学生家长对学校及学生的各方面情况有所了解，同时
也能从家长方面收集到有利于学校教育改革的意见和建议；
从家长方面来说，通过这种形式能让他们对学校、孩子有
个全面的认识，加强了学生与家长之间的沟通，掌握了孩
子毕业分配的信息；从学生方面来说，20岁左右的青年在
生理上已日趋成熟，但心理上却还属于第二次断乳期。学
生在这阶段，思想波动大，心理状态不稳定，出现问题的
比例相当高。如考试不及格、违反校规、不适应集体生活、
对未来迷茫、谈恋爱等。为了让学生树立正确的人生观、
价值观，校方觉得如果条件允许，可以召开“家长会”。
李义庭教授说，大学生的学习排名区别于中小学的“大排
名”，大学生需要全面发展，学习成绩只是其中的部分能
力体现。由于基础医学院有60％的学生是独生子女，自制
能力差，部分学生学习需要别人督促，因此公布学习情况，
也能让家长了解情况，一同督促学习。

    家长：有必要让我们知道成年孩子的各方面情况

　　数名学生家长在接受记者采访时，对“家长会”都持
肯定态度，普遍认为有必要了解成年孩子的各方面的情况。
一位家长颇有感触地说，虽然孩子就在北京上学，但每星
期只回一趟家。随着年龄增大，发觉与父母越来越无话可
说，通过“家长会”，家长知道了孩子的学习任务很重，
应当给予孩子支持、理解。对于学习成绩，做为大学生家
长肯定会坦然对待，毕竟孩子已经长大。如果对孩子完全
地放任，那么他在成长的路上就会多走弯路，多吃苦头。
以前曾有学生考试不及格被勒令退学，作为家长却一直蒙
在鼓里。家长们普遍认为，有些孩子对“家长会”有偏见，
认为上了大学就完全独立，不再需要父母操心，其实他们
毕竟还是孩子，没有社会经验、经济上不能自立，所以家
长有必要在他们摔跟头前扶他们一把，否则等他们摔倒了
再扶就很难了。

　　学生：对于“家长会”持“无所谓”和“抵触”态度
居多

　　记者从部分学生中了解到，他们觉得“家长会”开不
开“无所谓”，对于学生本人没有太多的实际意义。持“
抵触”态度的学生认为，从小到大倍受“家长会”困扰，
不是“告状”，就是“大排名”，搞得人心惶惶。到了大
学后原认为自己已经成年自立，自己能够处理好学业、生
活方面的问题，但一开“家长会”就意味着自己尚未成年，
还要继续在父母的庇护下成长，他们认为成长需要过程，
成年后应该自己去体会，不需要再让父母操心。此外，学
生们认为，成年与非成年唯一的区别是成年人独立承担法
律责任，需要的是引导，而不是包办代替，而且，成年还
意味着可以选择告诉父母什么，在某些事情上有决定权。

    教育专家：应注意“家长会”的具体做法

　　北京师范大学教育系郑新荣老师说，“家长会”一定
要注意具体做法。借助“家长会”达到沟通的目的是可以
的，但如果通过“家长会”达到监视管理学生的目的，那
就不可取。

陈冰静