上海教育电视台日前试播了美国儿童剧《小捣蛋》，
剧中一群“调皮捣蛋”的孩子经常闹出“恶作剧”并挖空
心思想馊主意以致不断“闯祸”，而剧中的大人们对这些
“捣蛋”行为不仅没有像中国家长通常做的那样对其严厉
训斥，反而呵护鼓励他们的天性，引导孩子们从事实中明
辨是非、认识真理。对此，观众反映不一。

    几乎所有接受问卷调查的孩子都迫切要求电视台尽快
播出此剧。一些五六年级的学生异口同声表示特别喜欢剧
中“小捣蛋”的形象，看的时候几乎“笑出了眼泪”。不
少孩子说，我们现在除了学习还是学习，有时真的也很想
“捣蛋”一次，可是如果那样一定会“大祸临头”，老师
要批评、学校要告状、爸爸会打我，所以看了《小捣蛋》
后最想说的话就是：“要是我们的爸妈、老师也能那样教
育我们该多好！”

    有关中小学的校长们认为，长期以来的传统观念总是
把“捣蛋”的孩子看成“坏学生”，批评和斥责往往抹杀
了他们的自尊和天性。虽然美国与中国的教育观念和标准
不尽相同，但是如何理解童心，引导和鼓励他们把“捣蛋”
精神变成创新意识，却是值得教育工作者认真思考的问题。
家长的观点比较矛盾，有的赞同校长看法，但也有不少家
长表示会限制孩子看这部电视剧，因为“孩子已经够调皮
的了”。他们普遍认为《小捣蛋》中的教育观点和方式是
“可看而不可行”，从理论上讲能够接受，但实际上做起
来往往感到很矛盾。（傅文）