编者按

    在电视正大把大把地占有人们的时间与思想的今天，
一些电视节目中过于亲昵和暴力镜头或动物繁衍生息的真
实镜头，都在对孩子产生潜移默化的影响，于是，有些人
认为这些镜头是“儿童不宜”，呼吁电视应该采取分级制。
也有人认为现代儿童不应回避从正常传播途径中所看到的
所谓儿童不宜的内容，关键在于成人应对儿童加以科学的
和伦理的解释。下面我们就选编了三篇有关这些观点的文
章，以供读者阅览与讨论。


    一位学生家长最近谈到， 他9岁的儿子在同学家做作
业时，突然抱住和他一起做作业的女同学要亲嘴，结果吓
得小他一岁的女同学哇哇直哭。后据了解，儿子此举是因
为看了一部言情剧，是从里面学来的，这使得这位母亲大
为吃惊，同时，也令这位母亲大伤脑筋：“今后，还让不
让孩子看电视呢？”

    毫无疑问，这位母亲的担心，并非多余。20年前，当
绝大多数城里人还常常为能挤在单位的会议室里看一台十
几英寸的黑白电视而津津乐道的时候，可能，我们并没有
意识到其在带给人们众多欢乐的同时，也会带来如此大的
危害。直至今天，电视已经成为全国城乡家庭最为普及的
文化生活媒体，并正以其独特的魅力将人们浓缩在14寸至
39寸的空间里。一些电视剧，开始像鸦片一样，大把大把
地吞噬人们的时间与思想。对未成年人而言，同样有一份
挡不住的诱惑。据中国社会科学院新闻所媒介与青少年发
展研究中心作过一次统计结果显示，一天中，孩子们看电
视近1个小时的占25.4％，2个小时的占15.5％， 2个小时
以上的占12.9％。这表明，同大人们一样，孩子也已经与
电视结下了不解之缘。

    事实上，由于孩子生理、心理诸方面均远未成熟的原
因，使得孩子在与电视结缘的同时，也结下了一些解不开
的疙瘩。

    一个有目共睹的事实是，“枕头＋拳头”式的电视节
目充斥荧屏，那种“打得赢就是大爷，打不赢就是孙子”、
“爱谁是谁”的观念，极易对孩子造成误导，对孩子产生
潜移默化的影响。成人间那种隐秘的、甚至丑恶的、不宜
过早向孩子公开的一面，比如影视节目对权力、腐败、社
会分配不公等一些社会问题的揭示，都让孩子过早地进入
了成人的世界。即便是一些为很多人普遍叫好的儿童卡通
片，其中的暴力倾向，也在一定程度上存在。孩子的理解
能力毕竟不像成人，他们的理解往往非此即彼，甚至是片
面的、歪曲的，以至于造成理解上的迷惑，实质上无法理
解怎么回事，久而久之，就会令孩子产生对社会的一种偏
见。而一旦形成，改变起来非常困难，严重影响了孩子的
发展。

    一部《拯救大兵瑞恩》上演，马上有人惊呼，电影应
该分级！这里先且不论是否可行。可是，当我们眼睁睁地
看着孩子在成人化的电视里，被过早地催熟，笔者以为，
应该分级的，恐怕不应仅仅是电影了吧？毕竟，生活在媒
体高度发达的时代，作为人们增长知识，了解社会的重要
窗口，人们是既不可能也不应该让孩子远离电视的。正是
在这个意义上，为了孩子，为了这群跨世纪的接班人，我
们是不是也该让电视分分级了？！    刘朝