打破四、六级统考的枷锁

    李岚清副总理在1996年6月召开的一次有关外语教学
的座谈会上说：“我国目前外语教学水平、教学方法普遍
存在‘费时较多、收效较低’的问题。”我作为一个外语
教师，对此很有感触，有话想说，想写篇文章谈谈自己的
看法。在去年召开的“全国大学外语教学研讨会”上，我
就此发了言。没有想到发言中途被掌声打断。今年3月《
中国青年报》以《英语教学是壶烧不开的温水？》为题刊
登了我这篇文章的部分内容，其他报纸纷纷转载，我也收
到一些来信和电话。文章引起这么大反响是我没有想到的。

    文章提出的一些看法仅仅是自己的一些思考。在这里
我想没有必要重复我在文章中写到的一些观点和看法。我
只想补充一点，我们应该重视目前大学英语教学的现状：
应试教学愈演愈烈，广大外语教师感到精疲力尽。

    从80年代初期开始制订大纲到现在快20年了，这20年
是我国经济发生巨大变化的20年，然而外语教学远远跟不
上经济发展的步伐，跟不上用人单位对人才外语素质的需
求，外语教学仍然是一个“费时低效”的课程，广大外语
教师不满意，广大学生不满意，用人部门也不满意。

    现在我们搞的是市场经济，任何事都要讲效益，任何
产品都要拿到市场接受检验。改革开放给我国经济带来空
前的繁荣，而过去的计划经济统得太死，不可能繁荣经济。
同样，我国的大学外语教学如果还这样一统下去，也就没
有教学的积极性和创造性。

    四、六考试委员会的专家及其工作人员做了大量的工
作，他们的辛勤劳动为我国外语教育做出了贡献，这是有
目共睹的。但同时我们还有如何正确引导，不断完善，不
断适应新的形势的问题。在教学改革的呼声下，有关部门
在统考题以及记分方法上做了些改进。但随着我国经济的
高速发展，用人部门对人才外语素质要求越来越高，广大
学生也对大学外语教学的现状越来越不满意。面对这样的
形势，有关部门似乎有点无所作为。他们说的较多的是成
绩，用成绩来为由于统考产生的负面效应辩护。这样反而
失去了许多宝贵时间，使大学外语教学问题更突出，也使
要求改革的呼声更强烈。

    因此，在这里我要为广大一线的大学外语教师呼吁：
解除套在他们身上的统考枷锁，减轻他们身上所承受的通
过率的压力。

    面对这样的现状，面对即将进入21世纪，我认为大学
外语教学改革势在必行。不破不立，我认为破是迟早的问
题。在外语教学上的破与立包括更新教学内容、教材，更
新只有搞统一考试才能提高教学质量的观念。

    下面谈谈立的问题。在全国统一教学大纲的前提下（
包括保持分级教学），让各个学校自己去搞自己的四级考
试。这样做可以提高课堂教学的质量，调动教师和学生的
积极性。各个学校可以根据自己的情况命题考试（如清华
四级证书、北大四级证书等），没有必要搞统一考试。让
万马奔腾，百花齐放；让八仙过海，各显神通，这样，我
们的外语教学才有可能出现像我国经济一样的繁荣局面。
井升华：《江苏外语教学研究》主编、教授，《英语是壶
烧不开的温水？》作者。