1997年9月，年仅12岁的江西少年张国明以578分的高
分考进了华东师大数学系而轰动一时。张国明也被媒体誉
为“数学神童”。然而1998年第二学期中考，他有好几门
课不及格。校方表示，如果期末考试成绩没有好转，将考
虑劝退，时至今日，尚没有传来他退学的消息。

    传言还说，在生活中，“神童”一点儿也不“神”。
他性情乖僻，缺乏自理能力。甚至有人怀疑，所谓的“神
童”仅仅是他父母策划的骗局而已。

    张国明究竟是天才还是庸才?社会各界对此事持何种
看法?少年大学生现象应该怎样理解?超常教育存在哪些误
区?这都是时下我们应该面对而且亟待解决的。

    老师同学看法相左

    “神童”处境维艰

    张国明所在的数学系主任朱老师介绍，张国明这学期
期末考《数学分析》、《代数》、《方程》没有一门及格，
《方程》仅考了十几分。朱老师说得很严厉：“张国明这
个人主观不努力，大学数学其实他什么都不会。”

    张国明的任课老师之一的韩老师则说：“大一教张国
明的时候，前两个星期，他还跟得上，后来就不行了。”
教张国明《数学分析》的胡老师说，他对付一些计算性的
题目还可以，而理论题则是一窍不通。

    “小孩子贪玩嘛！如果真要是因为这个原因让他退学
未免太残酷了”。张国明同寝室的同学轻描淡写地说。期
中考试那段时间，张国明在几个同学怂恿下去了电脑屋。
在电脑屋里，张国明迷上了战略型游戏，一玩《三国志》
就很晚才回寝室。结果，他付出了学业退步的高昂代价。

    张国明的同班同学对“张国明是神童”这种说法显然
很相信。据他们说，在近两年的大学生活中，张国明在很
多地方表现出天才的素质。他学习上最大的特点可以归结
为“三不”：

    第一，不记笔记。他上课时只是两手放在背后，毫无
表情地盯着老师；第二，不买参考书。更让人吃惊的是，
有时候，他似乎连课本也不需要；第三，不复习。据他们
观察，张国明每门功课的复习时间平均是15分钟。

    不管是打牌、下棋、玩游戏，只要他玩上两三把，就
很快成为高手中的高手。“他要不算天才，谁算呢?”

    “他这个人好像没什么好跟人交流的。他的辅导员—
——很年轻的一个女老师，专门去了解他的情况。结果她
说了半天，他睬也不睬。”有的老师如是说。

    对此，同学们的看法则是：他很能侃。尽管只有13岁，
可是只要寝室里的人提起话头，上至金融危机，下至市井
笑话，他都能和你聊上两句。女生们也很照顾这个13岁的
小弟弟。她们曾发起一个“帮张国明洗衣服”的运动，建
议张国明大学４年的衣服全归女生轮流洗。结果，反而是
张国明不领这个情。问他为什么不肯，他红着脸又不说话
了。

    采访过程中，张国明真的像在听一个与自己无关的人
的故事似的，只管自己从一个寝室晃到另一个寝室。他的
同学说，串门子是张国明最大的乐趣之一。

    “少大”现象值得关注

    早慧“神童”前景堪忧

    如果说早慧就算是“神童”的话，张国明是。张国明
1985年出生于江西上饶。父亲是农民，母亲是村办小学教
师。 张国明很小的时候就表现出很强的抽象思维能力。4
岁时，张国明偶尔有一次扎在一群大人中看下象棋，没想
到观战几天后，张国明已经自己摸透了棋规，没过多久，
他就像模像样地开始坐着与大人对弈了。

    张国明只读了两年小学就升了初中。1997年高考结束
后不久，江西省教委向提前招生的上海华东师大推荐这个
奇才。 1997年9月，12岁的张国明以高分考进了华东师大
数学系基地班(区别于普通班)，成了一位少年大学生。

    1978年中科大成立第一期“少年班”，到1985年全国
出现包括复旦、南开、上海交大等12个少年班。但如今仅
存的只有上海交大、华东理工大、西安交大、东南大学与
中科大5家。 其他则是像华师大那样每年进几个人，到时
候安插到各个系里去。

    记者在采访中获悉，上海交大已经快10年没有进上海
籍的少年班学生了，少年班学生多来自农村或边远城市。
并不是说上海人“笨”，而是家长现在不愿意让孩子进少
年班。

    其实相当一部分“早慧”儿童实际上是“压缩饼干”。
在旧式教育模式下，搞题海战术，把知识高度浓缩，小学
减一年，初中减一年，高中减一年，“压”出了一个大学
生。这种拔苗助长的方式教出来的学生并没有掌握科学的
思维方式和正确的学习方法。还有，少年班隔绝了少年人
与同龄人的交流，使学生小小年纪就要分心自理生活。中
科大少年班的班主任讲过这么一件事：一年秋天，气温一
昼夜降了10度，结果第二天上课，大部分孩子仍旧穿着短
袖衣服，冻得瑟瑟发抖地听课。

    张国明似乎也是这些不懂得照顾自己的“天才”中的
一员。记者见到他时，他身上黑色的滑雪衣已经黑得油亮
油亮了。据老师说，有一年时间，由于他母亲不在上海照
顾他，他靠着手头上一些社会捐助的钱来开销，衣服从来
不洗，穿旧了就扔，扔了再买。

    一次，张国明忘了取补贴的密码，几个月过去后也没
向老师反映，一直没取钱。教育界人士认为，这种情况说
明了如今超常儿童教育存在的一个误区，即只注重了智力
教育，而忽视了生活自理能力的教育。

    但是，也有支持少年班的。中国超常人研究会秘书长
朱先生称，世界各国都很关注超常儿童的教育。美国有100
多所高校有早慧少年的提前入学计划。华师