时下，在一些书店和音像制品店出现越来越多的“题
库型”家教软件，其效果究竟如何呢？据闵行区某中学日
前对全校600多名学生的调查反映，喜爱这类家教软件的
学生几乎为零。而教师们对此反映也不佳，认为这些家教
软件增加了学生的学习负担，对提高成绩却没多少帮助。

    据了解，目前，不少开发商在开发家教软件时，仍把
目光盯在“应试教育”上。有的搞初高中系列、数理化成
套，内容主要是学科复习和大量练习；有的不研究教学大
纲、教材、教法，将收罗到的各种课本、学习资料、试卷
全塞到一张光盘中。如此披着高科技外衣的“题海战术”，
学生怎会接受呢？

    另外，设计制作水平不高也是目前许多家教软件的“
通病”。一些软件未充分开发多媒体声像并茂的功能，只
是把教科书搬到电脑屏幕上，枯燥乏味。学生一道题做错
了，错在哪里，应该如何求解，类似这样的“交互式”功
能，在众多的家教软件中也很少见。

    有关教育界人士呼吁，当前要尽快开发符合中小学生
需要的精品家教软件。他们指出，家教软件应有别于教材
、教辅读物，在设计中要符合素质教育的需要，研究不同
层次学生的特点，加强科学性，体现“智能型”。他们建
议，为提高学生知识综合运用的能力，家教软件要打破现
在单一学科成一统的模式，将不同的学科知识结合起来，
编一些高质量、富有趣味的题目，并且充分利用多媒体的
特性，真正做到寓教于乐；还应走出“茫茫题海”，编制
成百科知识类，成为“资料型”、“工具型”软件，帮助
学生增长知识，开阔眼界。记者徐敏