上海师范大学校长杨德广教授提出，高校应该遵循“
能级”原则，在培养人才层次上要有所分工。重点大学应
该以培养高层次人才为主，不宜过多地承担专科、高职教
育等任务，应该集中精力，集中优秀师资和先进的教学仪
器设备等优势去培养研究型、创造性、能攀登科学高峰的
高层次人才。这样才能确保我国培养大批高层次创造性人
才，不断满足社会对高层次人才的需求。

    杨德广说，国务院批转教育部的《面向21世纪教育振
兴行动计划》提出，高等教育要成为知识创新和高层次创
造性人才培养的基地。这就要求高等教育在研究生教育方
面要有较大的发展，在数量上要扩大规模，质量上要增强
创造性教育和培养。但目前许多高校特别是一些名牌重点
高校的研究生招生规模偏小，远不能满足社会对高层次人
才的需求。上海是高校比较集中的地区，其中不少重点高
校在海内外享有盛誉，办学条件在国内也堪称一流，经过
努力，上海高校的在校生与研究生之比可由现在的8∶1发
展到6∶1或5∶1左右，像复旦、上海交大等重点大学应根
据“能级”原则，尽量多招收研究生，在读研究生人数至
少要发展到占在校生的一半左右，真正担负起为我国培养
高层次、创造性人才的“国家队”的重任。

    杨德广认为，之所以研究生在高校所占比例不高，其
中一个重要原因是不少重点大学、名牌大学过多地承担了
本来不应该由他们承担的本科、专科、高教自考辅导、成
人高教等工作。这几年尽管国家增加了对教育的投入，但
也只占许多重点高校实际办学经费的六成左右，重点高校
为了求生存，不得不多招收一些专科生、成人高校生和高
教自考生等来弥补办学经费的不足。因此，国家应大幅度
增加对这些重点大学教育经费的投入。而对一般的大学则
应该适当放开政策，通过转换机制，允许他们适当提高一
些学费，而把节省下来的经费加给重点大学。这样重点大
学就可以不要再忙于搞“创收”，安心于培养高层次人才。

    杨德广说，像上海这样社会经济比较发达、高校又相
对比较集中的地区，在师资、设备、生源和实习基地等方
面有许多优势，适当扩大研究生的培养规模是没有问题的。
复旦、上海交大、同济等重点大学经过多年来的发展积累，
拥有一批海内外有影响的博士点、硕士点，有一支高水平
的教师队伍，有一批国家级和市级重点学科和重点实验室，
图书资料也很丰富，但现在没有得到充分利用。如果这些
学校能够多招收研究生，教育资源就可以得到充分利用。
上海有一大批优秀高中毕业生，他们都渴望将来到名牌大
学深造，市内外的许多优秀大学毕业生也都希望在上海高
校读研究生。建议在研究生招生中可以试行“宽进严出”。
“宽”不是降低标准，而是扩大招生规模，“严”是指在
培养过程中和毕业环节上严格要求，严格把关，实行“优
胜劣汰”，促进研究生进校后认真学习，严格要求自己，
这样研究生培养工作就可形成良性循环。（记者陶洪光）