今天上午，教育部考试中心副主任马金科在教育部举
办的新闻发布会上透露，今年高考命题以稳定为主；有关
“3＋X”改革试点地区的高考命题要“不同程度地体现高
考内容改革”的要求，全国保送生综合能力测试的命题在
综合体现高考内容改革上要加大力度。教育部有关负责人
还透露，北京在2000年不搞“3＋X”改革，仍采用“3＋
2”的考试方案。

    今天教育部还决定向全社会征集高考“综合科目”试
题，同时征集高考语文、数学、外语等单科能力试题。考
试中心马金科说，高考内容改革是高考改革的重点和难点，
总体上要更加注重能力和素质的考查，命题遵循中学教学
大纲，但不拘泥于教学大纲，增加应用性、能力型题目。
体现在命题上就是要转变传统的封闭的学科观念，变知识
立意为能力立意，在考查学科能力的同时，注重考查跨学
科的综合能力。

    “综合科目”命题在我国刚刚起步，此次向社会征集
的“综合科目”试题经筛选后进入教育部考试中心题库，
供命题专家参考选择，即使一个思路，建议也在征集范围
之内。征题的联系地址是：海淀区海淀路167号教育部考
试中心本专科招生考试命题处，邮码100080，Email地址：
zhnl＠mail．neea．edu．cn，万维网网址为：www．nee
a．edu．cn／zhnl。“

    综合科目”是指建立在中学文化科目基础上的综合能
力测试。它不是理、化、生、政、史、地等科目按一定比
例的“拼盘”，而是考查学生理解、掌握和运用中学所学
知识的能力。这对中学实施素质教育，防止中学过早地分
科、偏科，会产生积极的促进作用。当然中学生是有个性
的，在学习上会有一定的倾向性，因此，可以有文科倾向
的综合能力测试，称做文科综合；也可以有理科倾向的综
合能力测试，称做理科综合；还可以有不分文理科的综合
和专科层次的综合。冯瑞