今年是希望工程十年，十年来希望工程已经累计接受
捐款逾16亿元，面向农村贫困地区， 救助200余万名失学
儿童重返校园，援建希望小学7000余所，希望工程已成为
二十世纪九十年代中国最具规模和影响的社会公益。今年，
希望工程将开始实施工作重点的转移，即由对贫困地区失
学儿童的普遍救助转移到对希望工程优秀受助生的跟踪培
养和对希望小学的后续扶持上来。近日，记者就此采访了
中国青少年发展基金会常务副理事长兼秘书长徐永光。

    问：请问提出希望工程工作重点转移的背景和具体内
容是什么？

    答：希望工程实施十年来， 已经累计资助了200余万
名贫困地区失学儿童重反校园，由于政府扶贫、普九力度
的加强以及社会各界的大力支持，失学儿童的绝对数和失
学儿童的比例都在逐年下降，贫困地区适龄儿童对社会的
资助需求发生了很大的变化。

    在这种情况下，中国青基会提出了希望工程工作的重
点转移。今后，希望工程工作主要有两项： 一是面向200
多万希望工程的受助生，对确有培养前途的要进行跟踪培
养，二是面向7000多所希望小学，要对学校的教师进行培
训，提高他们的素质，进而提高希望小学的教育教学水平，
使之在贫困地区基础教育中更好地发挥示范作用。我们已
经设立了“希望之星奖学金”， 资助近500名希望工程优
秀受助生上中学和大学；在上海郊区建立“希望工程全国
农科教基地建设”等项目，对希望小学教师进行培训。

    问：希望工程工作重点转移后希望工程的资助项目和
资助方式是否也有相应调整？

    答：首先要明确的是，中国青基会，包括省级的青基
会，仍然接受社会各界向希望工程的深化项目，如“希望
之星”、“教师培训”、“希望工程全国农科教基地”等
项目的捐款；为继续改善贫困地区办学条件，各级青基会
仍将积极筹募希望小学捐款。

    调整比较大的，是捐款结对救助失学儿童，现在的方
式，是社会向青基会捐款，青基会负责落实，调整后，是
青基会提供贫困地区小学的名单，由捐款人直接与学校联
系，通过学校直接向受助儿童提供资助。这种调整的具体
内容包括：一是青基会系统不再面向社会就救助失学儿童
进行大规模的动员募捐；二是不再直接接受社会救助失学
儿童的捐款；三是在社会与受助儿童中间，青基会发挥牵
线搭桥的作用，不再承担助学金中介管理机构的责任。

    问：对失学儿童的捐助方式进行这样的调整，有什么
积极意义？

    答：调整对失学儿童的捐助方式，首先是广大捐赠人
的要求，希望工程历时十年，激发了社会捐资助学的热情，
形成了“一助一”的捐助模式，其管理规范已被社会认同
和掌握，同时，传统的捐助方式，从捐助者捐款到失学儿
童复学，需要经过全国、省、地市、县、乡、校六个环节，
对管理环节中情况和问题的反馈，同样需经六个环节。由
于中间环节多，操作复杂，影响工作效率和造成捐款人和
受助生之间联系不畅在所难免。因此，广大的捐赠者和贫
困地区的失学儿童都要求我们对捐助方式进行调整，实际
上，成千上万的捐款人早已在这样做了，相比较而言，这
种方式效果更好，效益更高，其次，捐受双方经由学校直
接联系也符合国际惯例，对于进一步形成全社会捐资助学
的热潮和创造新模式也具有积极意义。