从今年开始，希望工程将实施工作重点的转移，即由
对贫困地区失学儿童的普遍救助，转移到对希望工程优秀
受助生的跟踪培养和对希望小学的后续扶持上来。记者就
此采访了中国青少年发展基金会常务副理事长兼秘书长徐
永光。

　　徐永光说，希望工程实施十年来，已经累计资助了200
余万名贫困地区失学儿童重返校园。由于政府扶贫、普九
力度的加强以及社会各界的大力支持，失学儿童的绝对数
和失学儿童的比例都在逐年下降，贫困地区适龄儿童对社
会的资助需求发生了很大的变化。

　　在这种情况下，中国青基会提出了希望工程工作的重
点转移。今后，希望工程工作主要有两项： 一是面向200
多万希望工程的受助生，对确有培养前途的要进行跟踪培
养。二是面向7000多所希望小学，要对学校的教师进行培
训，提高他们的素质，进而提高希望小学的教育教学水平。
中国青基会已经设立了“希望之星奖学金”， 资助近500
名希望工程优秀受助生上中学和大学；在上海郊区建立“
希望工程全国农科教基地”等项目，对希望小学教师进行
培训。

　　希望工程工作重点转移后，希望工程的资助项目和资
助方式也有相应的调整。徐永光说，首先要明确的是，中
国青基会，包括省级的青基会，仍然接受社会各界向希望
工程的深化项目，如“希望之星”、“教师培训”、“希
望工程全国农科教基地”等项目的捐款；为继续改善贫困
地区办学条件，各级青基会仍将积极筹募希望小学捐款。

　　调整比较大的，是捐款结对救助失学儿童。青基会系
统不再面向社会就救助失学儿童进行大规模的动员募捐，
也不再直接接受社会救助失学儿童的捐款。在社会与受助
儿童中间，青基会发挥牵线搭桥的作用，不再承担助学金
中介管理机构的责任。

　　徐永光最后说，传统的捐助方式，从捐助者捐款到失
学儿童复学，需要经过全国、省、地市、县、乡、校六个
环节，广大的捐赠者和贫困地区的失学儿童都要求中国青
基会对捐助方式进行调整，实际上，成千上万的捐款人早
已在这样做了。其次，捐受双方经由学校直接联系也符合
国际惯例，对于进一步形成全社会捐资助学的热潮和创造
新模式也具有积极意义。