广东省教育厅基教处负责人：学生减负，但教学质量不能减，老师的工作责任更不能减。

　　学生确实应该减负，他们的作业量太多了，重复性、机械性劳动不胜负荷。

　　但这并不意味着教师也要减负。教师应该从提高教学质量、提高教学效率入手，改进传统教学方法，尽量在课堂上把 问题解决。

　　天河区教育局负责人：老师确实也是如牛负重，应该减减负了。老师的负担确实存在过重的问题，以前是6天工作制 ，现在是5天工作制，但教学目标没有下降，老师的教学任务怎能不增加。

　　造成这种现象的原因是多方面的，它跟当前的体制、教学目标、教学大纲、课程设计、教学内容、评估体系、教学方 法等等有关，只有作深层次的改革才能彻底达到“师生共同减负”。某小学生家长：我看不出老师的负担有多重，我倒觉得他 们蛮轻松的。

　　我儿子现在读三年级，下午4时回家后就是玩。老师从未来我家家访过，也没有打过电话给我们家长，我儿子在学校 的情况我只从他口中得知。

　　本报记者卢冬红

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