光让孩子吃饱穿暖，只看重他的一纸成绩单，其他不闻不问，这样的家长“合格”吗？

　　昨天，记者从省妇联召开的“素质教育进家庭”座谈会中了解到，在中小学生课业“减负”

　　过程中，家长们应帮孩子除去不必要的精神压力。

　　中国科大少年班老师说，为人父母都希望自己的孩子成为“小神童”、“小天才”，但少年班里也有一些学习成绩相 对“较差”的孩子。据观察，影响他们学业成绩的恰是一些非智力因素，如自控能力、人际交往能力、生活自理能力等。所以 ，如果孩子成绩一时不理想，家长不能简单地打骂他们，因为这种不尊重孩子的方式，只能对孩子形成不必要的精神压力。

　　合肥市稻香村小学丁校长认为，父母离异或双双出国，把孩子扔给爷爷奶奶，或只顾“下海”赚钱，或本身文化修养 、知识水平太低，这些都是孩子健康成长的不利因素。

　　另一方面，如果家长总认为学校布置作业越多，孩子成绩越好，那就陷入了思想认识上的误区。

　　省妇联高福明主席认为，家长不了解自己的孩子，按个人意志设计孩子的“未来”，强迫孩子参加辅导班、补习班， 不与孩子平等相处，反映部分家长受狭隘的价值观、片面的人才观影响。这一系列错误的家庭教育，导致天真烂漫的孩子承受 种种不必要的精神压力。所以，为中小学生课业“减负”，还需要家长提高自身素质，了解孩子的成长发育规律，掌握培养孩 子全面成长的教育方式，否则，“减负”可能成为一纸空文。

　　-戴小花-

相关专题：中小学生减负