本报讯(记者李海霞赵建国)平时大家总提要重视学生的心理健康问题，很少有人关注教师的心理健康，日前北京护 士学校高级讲师张兆丰针对一些校园暴力事件发出感慨：作为教书育人的老师，他们的心理健康更为重要，没有身心健康的教 师，就谈不上教育的进步。

　　前段时间，媒体披露了诸如在学生脸上刺字、用火钳烫伤学生、当众扒掉女学生裤子等个别中小学教师体罚、虐待学 生的事件，引起舆论界广泛关注。张兆丰认为“这是校园暴力”，并对这种行为产生的原因从专业角度做了分析。他指出：“ 原因可能错综复杂，但是有一个共同之处是，施暴者都一定有心理障碍。”他说，在当前的社会条件下，“心理缺陷、心理障 碍或心理失衡在各个群体的人群中十分普遍。这种现象并未引起社会各界的普遍重视，有的也可能因种种条件限制而爱莫能助 。

　　北京同仁医院主任医师闵燕则是从另一个角度来看这个问题。她说：“教育方面，确实有很多值得深思的问题。但是 无论如何，老师和学生对立的状态绝不利于学生学习。”她对记者谈到：“很多人都有这样的经验，小时候特别喜欢某一门功 课，有时候只是因为教那门课的老师特别好。”

　　有鉴于此，张兆丰呼吁：首先要在中小学教师中普及心理学理论；

　　然后还要定期为在职的中小学教师进行心理健康测试，同时还要把心理健康作为中小学教师任职资格的重要条件之一 。

　　李海霞 赵建国