“不补哪行呢，父母跟你急，自己心里又没底……”

　　“不是规定除毕业班外一律不准补课吗？”

　　“那是不准集体补。我们是自找对象去老师家里补。”

　　这是笔者近日在芜湖市与两名去补课的高二年级女中学生的交谈。她们说：课讲得好的老师家里，每天上下午和晚上 各有一帮补课的学生。她俩上午去物理老师家，下午再去数学老师家，等找到好外语老师还想补一下外语。

　　看来“减负”并没有“减”到她们身上，只是换了一种形式。

　　中学生如此，小学生“减负”情况怎么样？记者来到芜湖市一所有名的企业子弟学校。

　　傍晚时分，背着沉重书包的小学生们三三两两走出校园。该市教委规定学校1月29日放假，该校为抓住假前几天合 法地让毕业班多补点课，这一天里上午上了4节课，下午竟上了5节课。我们请一位接孩子的家长谈谈“减负”第一年的想法 ，这位家长不加思索地回答：“减负不减负，我们都要补，学校不补就找老师补。普通老百姓的孩子，再没有好成绩，怎么上 得了好学校？”

　　从记者了解的情况看，如果没有社会、家庭与教育部门的密切配合，并出台配套的政策措施，“减负”就变成了减一 口“大锅”，增无数“小灶”，补课也由地上开始转入地下。

　　-王祚宏-