本报讯12月17日，教育部师范司在杭召开了科研课题成果鉴定会，杭州教育学院的两项课题《数学教师的素质与 中学生数学素质的培养》和《优化教师课堂教学技能的研究》分别通过了专家鉴定。

　　据了解，杭教院王岳庭副教授主持的《数学教师的素质与中学生数学素质的培养》着重对杭城的6000余名中学生 开展问卷调查，从数学教师的素质、中学生数学素质等9个方面进行深入探讨。杭城约有100余所中学的数学教师参与课题 的研究与实践。在数学科教学时，有的老师尝试以启发思维的形式授课，学生们想出的解题方法有时比老师还多，真正做到了 “教学相长”；而有的数学老师改革了批改作业的方式，学生分小组讨论后，再各自完成作业，老师只须批改小组长的作业就 可明晰学生对知识的掌握情况，组员的作业则由组长来完成，工作效率提高了，学生在作业上所花的时间少了，效果却意外地 好。参与课题实践的萧山高桥中学实验班学生平均成绩名列全市第一，优良率达99%。

　　而杭教院老师肖锋主持、安吉路实验学校共同参与的《优化教师课堂教学技能的研究》着重对课堂教学技能及其培训 模式进行深入研究，对提高教学质量、全面实施素质教育具有一定的积极意义和开拓性，受到专家的好评。本报记者王慧华

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