前不久，北京景山学校等几所中学的高中学生来法国进行校际交流。这些中国学生分住到法国学生家中，与法国孩子 一起学习，一起生活。通过实践对比，两国师生发现了双方的差异和各自的不足。

　　一位中国学生说，法国师生间的关系显得更亲切、随便。学生尊重老师，同时也认为老师并非“圣贤”，所以即使老 师出错也可以理解；老师有不懂的事情就和学生探讨，没有“难为情”的感觉。学生提问时，老师多以平等的口气问学生：“ 你的意见是什么？”，而不是“你来回答！”。

　　中国学生还对法国学生能在课堂上一本正经地分析重大国际问题、历史事件和社会敏感话题感到吃惊。一位同学说： “这说明他们不像我们只关心分数。”同样令中国学生感到惊讶的是，在法国，学校组织学生去看场电影，回来就此讨论，每 人写一篇评论，也算授课内容。

　　北京景山学校随队领导和老师都说，法国的数理化教材讲究用最有效率的方法把最新的知识传授给学生，基础训练不 一定比我们的学生多，但知识结构合理，学生对最新知识的了解比我们的学生快和深。

　　由于法国学校重视实践，所以学生的动手能力较强，这一点值得我们借鉴。

　　法国学生和家长对中国学生的评价是，虽然看着不那么活跃，但是基础知识牢固，为人很有礼貌。英语口语虽不如法 国学生，但对语法和词汇量的掌握普遍好于他们。而且，中国孩子都比法国孩子听话。

　　法国阿尔萨斯学校的汉语教师开玩笑说，以后我们只愿意接待中国学生了。

　　法国教育虽然有许多方面可圈可点，但要求改革的呼声依然很高。

　　法教育部长今年初宣布教育改革的两大目标：一是消除校园暴力现象；

　　二是改革中学毕业会考制度，增加平时测验的分量，“更好地考核学生的真实水平”，确保文凭的“含金量”。

　　对目前法国在校教育存在的问题，一位法国中学校长不无担忧地指出，校园暴力问题让社会震惊，让家长害怕，但毕 竟只涉及少数学校和学生，目前学生缺乏学习动力和兴趣，才是让人头疼的大问题。

　　如今越来越多的孩子在学校被动地接受教育，甚至厌学，有抵触情绪。

　　他说，“类似情况在法国很严重，中国或许也会有。”

　　法国中学女生怀孕的人数大幅增加，这一现象也引起社会的普遍关注和担忧。虽然部分中学已决定免费向女学生发放 避孕药，但教育专家认为，这不过是无可奈何的补救措施而已。就少女本身来说，上进心才是良药。一个人只要求上进，就知 道什么时候该做什么或不该做什么。可是现在难就难在如何激发学生的上进心，如何在他们缺乏上进心的时候进行科学的引导 。（何农）

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