近年来，独生子女已渐成在校大学生的主体。南京大学学生处与本报群工部最近就该校学生群体中独生子女的生活与 学习状况进行了随机调查，暴露出的问题值得人们关注。

　　调查显示，在校的1-4年级大学生中，独生子女已占58.2%，其中81.2%来自城市；非独生子女占41. 8%，近半数来自农村。两者相比最大的差异表现在经济状况上：独生子女群体中贫困生仅占1%，非独生子女中的贫困生则 占到该群体总数的11%。与之相对应，独生子女首要经济来源100%为家庭供给，非独生子女中则有10.9%的学生靠 亲戚朋友接济或勤工俭学。月支出低于200元的，独生子女为0，非独生子女则占8.1%；低于300元的，独生子女仅 占7.9%，非独生子女则占到了25.2%；在700元左右的，独生子女占42.4%，非独生子女仅占33.8%。

　　与此同时，独生子女在入学后的生活、学习和价值取向上，都表现出了与同龄非独生子女的明显差异。一是独生子女 对家庭的依赖性更强。他们中超过63%的人每周都要与家人联系，40.4%的人每学期要回家5次左右，23.9%的人 遇到困难仍要向父母求助，这些数字都远远高于非独生子女；而自己动手洗衣服的人仅占47.3%，又远远低于非独生子女 的62.4%。二是学习和娱乐的关系处理上，独生子女将精力投入娱乐的更多。每天上晚自习的仅占14%，几乎不上晚自 习的则占到了11%。而将主要精力投入到学习中的独生子女占51.4%，比非独生子女低10.5个百分点，投入到娱乐 中的占21.2%，比非独生子女高10.2个百分点。

　　三是勤工俭学在独生子女群体中不占主流。在校其间选择打工的人仅有43.8%，其中以赚钱补贴开支为目的的仅 占8.6%，有38.3%的人完全是为了接触社会、锻炼才干；而非独生子女中，57.6%的人选择打工，其中30.9 %的人完全是为了赚钱补贴开支，仅有9.9%的人是为了锻炼自己。四是在人生的价值取向上，独生子女明显地偏向于自身 ，表现出较强的个人主义倾向。有57.9%的人在回答“学习的动力来源”时，选择了“谋求个人美好生活”。在回答“择 业的主要考虑因素”时，63.4%的人选择了“有利于个人发展”，仅有6.2%的人选择了收入的多少，无一人选择“到 国家最需要的地方去”，与非独生子女形成了较大的反差。五是在对自己心态的描述上，独生子女更多地选择了“较舒畅”、 “较愉快”、“较平和”；而非独生子女则更多地选择了“较充实”、“较积极”。在回答“最苦恼的问题”时，独生子女对 “校内竞争激烈、学习紧张”的选择率高达68.2%，非独生子女对“上学费用高、经济困难”的选择率则高达40.9% 。

　　调查同样显示，尽管独生子女与非独生子女生活的家庭环境不同，但社会环境是相同的，因此在诸多方面也表现出一 致性。一是都看重自己的品质，希望有高尚的人格；二是在都重视大学阶段的学习，认为有竞争才有进步；三是绝大多数人都 能很快地进入新的生活，调整好自己的角色；三是都很有自信。有关专家指出，在大学生群体中，独生子女人数将不可避免地 继续增加，而加强对独生子女大学生的研究、引导，已成为我国目前大学教育中亟待解决的问题。

　　刘孝浦杨晓梅

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