“三讲”教育的对象是县处级党员领导干部，对他们的“教育”成功与否，很大程度上取决于群众，即群众提意见， 根据“自我剖析”与群众意见进行“整改”。“讲”的目的是“整”与“改”，整改好不好，关键是群众满意不满意。于是， 发动群众提意见便成了“三讲”教育的重要一环。

　　发动群众提意见，不是一桩新招数，或者毋宁说这是一个老办法，按说不困难，但在有些地方，有些单位，事情却不 那么简单。为什么？也是老问题：怕打击报复。胆大一点的，说出来的也竟是：打击报复我还真不怕，“打棍子”我还真不怕 ，我告他去！我就怕给我“穿小鞋”！

　　考“打棍子”与“穿小鞋”，表面不同，其实则一。说来说去，两者都是打击报复，只是方式不同罢了。“打棍子” 、“戴帽子”、“装袋子”(档案)等等，都是明的，明火执仗的，是“阳谋”；而“穿小鞋”呢？则是暗的，“暗箱操作” 的，是“阴谋”。这两者都曾大行其道过，“四人帮”挥舞着“棍子”、“帽子”等，整老干部，整国家栋梁，无所不用其极 。可怕的是，这些东西阴魂不散，有些过去被“整过”的人，现在竟也娴熟自如地来整别人，“整”单位，“整”下属；更为 可怕的是，这套整人要术在一些地方一些单位还颇有发展之势，一些人打着“市场经济”与“现代管理”的幌子，打着“头头 负责制”的招牌，堂而皇之地打击、压制不同意见，搞惟我独尊，搞“家天下”；更更可怕的是，过去肆无忌惮的“打棍子” ，在今天某些人那里，竟变成了“打棍子”与“穿小鞋”并用！“穿小鞋”者，玩阴的，玩损的是也，处处制你、损害你、克 扣你、亏着你。可进可退的，不让你进；可放可收的，不给你放；可照顾可不照顾的，不给你照顾。提干、分房、提薪、评职 称如此，平常单位弄个表彰批评什么的也如此。把你晾起来，连正眼都不瞧你一下，让你透心儿凉！但你却有苦难言，有冤难 伸，告也没地方告去。谁说你缺乏“关照”，不是有“鞋”给你穿吗？一切都在冠冕堂皇的口实下进行，比如“要按政策办事 ”、“这是规章制度”、“要从大局出发嘛”，如此等等。

　　在一个现代人主要活动的场所--“单位”里被整天压、卡、整，是可怕的！利用权位明目张胆地压制，使人激愤难 平，耍弄权术暗中打闷棍，更是让人不寒而栗。

　　有什么好法子医治这种“整人有术”症？我想，最有效的，是要有一套机制。毋庸讳言，不少地方，这样的机制不是 残缺不全，便是整个儿“缺席”。不过，随着社会进步，民主法制的日益完善，有些“整人术”越来越失灵了。这，总算给了 我们一些安慰、阳光和希望。朽木