新世纪是中华民族振兴的世纪。靠什么振兴？只有科教才能兴国。我们国家的经济发展，已经充分证明了这一历史趋 势。与此同时，近年来世界范围内出现的信息科技浪潮，更为我们的科教兴国提供了一个广阔的舞台。

　　发展经济要靠科技进步，普及基础教育当然极为重要。以前我们的媒体关注的重点往往是我们的孩子有没有书读，怎 样才能受到更好的教育？这些的确需要我们关注。但在新的形势下，我们的媒体能否更深入地研究教育、报道教育？我们的教 育如何才能促进我省经济、文化的全面发展，使教育向更高层次发展？这也就是我们的教育如何来适应社会经济的发展？比如 目前我们大学研究生专业的设置，就存在一些不合理现象。全国每年毕业的历史学博士有184位，而计算机软件方面的博士 却只有182位，这与我国计算机行业的飞速发展是极不相称的，与历史学相比，我们需要更多的计算机博士。再从日新月异 的高等教育发展来看，在不久的将来，我们就需要培养大量的硕士和博士来充实高等院校的师资队伍，这就需要我们的一些重 点大学迅速地向研究型大学转轨，以适应培养更高档次人才的需要。

　　研究性大学，从某种程度上来说就是知识经济发展的一个引擎，它培养的就是科技创新人才。而科技创新是我们今天 经济发展的源动力。如果我们国家现在还是仅仅依靠廉价的劳动力，模仿他人的成果来发展经济，那就只能落后挨打。我们在 强调科技创新的同时，还必须有一个合理的科技人员分配制度相配套，鼓励科技人员技术入股，充分激发我们科研人员的创造 力，这样才能真正推动经济全面、持续、健康地发展。

　　潘云鹤为中国工程院院士、浙江大学校长