近日，顾先生夫妇在街头巧遇老邻居何女士。四年前，她和顾妻在同一家医院同一间病房待产，都生了个活泼健康的女儿，前后相隔三四天。前年何搬了家，彼此便疏于联络了。这回见面，不亦乐乎，驻足聊起来，自然谈及各自的千金。听说何女已于去年进了幼儿园，顾先生不免惊讶：“你女儿也是11月份生的，理应今年才报得上名啊。”何女士颇有几分得意地压低嗓门说：“我想办法把她的出生日期改啦，提前到8月份。为这事可费了我不少脑筋和功夫。”

　　照何女士的想法，女儿早一年进幼儿园，就早一年上学，早一年智力开发，也就早一年成才。而且，现代社会，竞争激烈，别说一年，一日之内也可能发生很多料想不到的事。一些曾经是大热门的专业，未等学生四年大学毕业就已成了明日黄花。这就好比福利分房的末班车，赶上了就是“额骨头”。何女士一番理论，听得顾妻连连称是，直恨自己“棋差一着”。顾先生却不以为然，他说，万事讲究个顺其自然，孩子的生长发育也是一样。让孩子无忧无虑地多玩一年有何不好？只要孩子肯学好学，就不怕他成不了大器。反之，再早两年上学也是白搭。

　　据了解，赞同何女士或顾先生看法的家长都不在少数。但大多是过来人懊恼让孩子早上学，未过者则费尽周折让孩子提前上。一媒体记者曾不无悔意地说，当年开“后门”让女儿早上了一年学，谁想她毕竟年龄小，自控能力差，上课思想不集中，成绩一直落在后面，导致她长期很压抑，缺乏自信心。早知如此，又何必当初？那么，专家又是怎么说的呢？无锡市妇女儿童保健所负责人认为，不同年龄段的孩子的智力、身体发育状况各有特点，视力、听觉等官能的发育也具有年龄周期。正如十月怀胎后的自然分娩好过早产或晚产一样，孩子的智力开发早了晚了都不好。天才儿童毕竟只是少数。目前规定的孩子入学年龄，是经过长年的考察研究，对各年龄段孩子的认知能力进行分析后确立的。无锡市教委的有关人士也认为，且不论篡改出生日期的行为的违法性，单从孩子教育的角度而言，提前入学的孩子有不少表现出好动厌学情绪，一旦功课跟不上，就很难再提起其学习兴趣，并致恶性循环。什么年龄学什么东西做什么事情，都该顺应其自身的发展需要和可能，拔苗助长往往会适得其反。

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