据电视报道：，刚刚过去的这个寒假里，北京图书大厦少儿读物销得好。据那里的工作人员反映，销路较好的书是这 样三类：知识类、益智类和文艺类。能否谈谈原因。

　　北京读者陶惠

　　知识类读物，历来被好奇求知的少年儿童所青睐，家长们也期望孩子们多多读书。湖南教育出版社编审谭清涟认为， 现在，无论是为了开扩知识面全面提高素质，或是为了应对更加灵活的各级考试，学生都比以前更注重摄取丰富的课外知识。 1999年高考作文试题《假如记忆可以移植》，让人们认识到，死读课本，缺乏广博知识，缺乏想象力，难于取得好成绩。 谭清涟指出，知识读物的生命，在于知识的准确可靠，只有在这点上赢得读者的信赖，才能销得好。死读课本是读，博览群书 也是读，两者有根本的区别；一个囿于一元智慧，另一个广摄多元智慧。

　　益智类的读物，样式很多。一种是引导孩子们动脑动手制作模型或进行实验。出版这类书籍，国内外许多出版社都有 成功经验。英国有家“双能”出版社，他们出版的《科学家动手做》、《地理动手做》，在欧洲颇受欢迎，被译成多种文字在 各国出版，其中发行量大的，可达600多万册。孩子们天生好奇好动、求知欲强，如果老师和家长能给以宽松环境、创造必 要条件，让他们自己动脑筋想、用双手做，他们一定会感到，学习其实是最值得玩的、最有趣味的游戏。在玩赏科学的过程中 ，研究的兴趣和探索的能力便悄然萌发了。

　　对于高中学生来说，启发他们将科学与人文有机地融合起来，是非常重要的。这也是一种益智教育。最重要的学习， 是学会怎样学习；

　　最重要的思考，是思索怎样思考；最重要的研究是探究怎样研究。高中的学生已经开始思考未来，挑选专业，设计人 生，他们需要得到人文的知识和哲理的启发。上海科技教育出版社卞毓麟编审说，他们做的《哲人石》丛书比较受欢迎，说明 青年人需要这种科文交汇的读物。

　　科学家的传记，往往能使青少年读者终生受益。学贯中西，道通文理，兼顾专博，融会古今，著名科学家的人生之旅 将多少人引向成功。

　　青少年不仅需要理性的学习，也需要感性的学问，优秀文艺图书也很受他们欢迎。中华医学会副会长王海燕教授说： “现在太需要美术、音乐、戏剧、哲学方面的普及读物了。深入浅出、富有文采的美学读物，我相信，不仅科学家喜爱，青少 年也会爱读。”普及自然科学和技术科学的必要性、重要性已得到全社会的共识，而普及社会科学、人文科学也应引起大家的 重视。只有培养青少年具备全面的综合素质，他们将来才能担当起对人类对祖国的责任，成为对人类对祖国有较大贡献的人。科技日报副总编王直华

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